לויט סאָוסיאַלאַדזשיקאַל פאָרשונג, דער לערער פאַך איז איינער פון די מערסט קאָנטראָווערסיאַל. אויף די איין האַנט, איבער די וועלט עס קאַנפאַדאַנטלי אַקיאַפּייז איינער פון די ערשטער ערטער צווישן די מערסט רעספּעקטעד פּראַפעשאַנז. אויף די אנדערע האַנט, ווען עס קומט צו צי די ריספּאַנדאַנץ ווילן זייער קינד צו ווערן אַ לערער, די "רעספּעקטאַביליטי" ראַנג רידוסט שארף.
אָן קיין פּאָללס, עס איז קלאָר אַז אַ לערער איז אַ שליסל פאַך פֿאַר קיין געזעלשאַפט און איר קענט נישט צוטרוי ווער עס יז אין דער דערציונג און לערנען פון קינדער. אָבער מיט די צייט עס פארקערט אויס אַז די מער לערערס זענען דארף, די גרעסערע באַגאַזש פון זייער וויסן זאָל זיין. די מאַסע בילדונג ינעוואַטאַבלי ראַדוסאַז ביידע די דורכשניטלעך מדרגה פון סטודענטן און די דורכשניטלעך מדרגה פון לערערס. א גוטער גובערנאטאר אין אנהייב פונעם 19 טן יאָרהונדערט קען געבן א זון פון אן איידעלער משפּחה אלע נויטיקע גרונט־קענטענישן. אָבער אין אַ געזעלשאַפט פון אַזאַ זאמען, מיליאַנז פון גוט גאַווערנערז זענען נישט גענוג פֿאַר אַלעמען. איך האָב צו אַנטוויקלען בילדונגקרייז סיסטעמען: ערשטער, צוקונפֿט לערערס זענען געלערנט, און דערנאָך זיי לערנען קינדער. די סיסטעם, וועלכער מען קען זאָגן, איז גרויס און קאַמבערסאַם. און אין דער געשיכטע פון יעדער גרויס סיסטעם, עס איז אַ פּלאַץ פֿאַר עקספּלויץ, קיוריאַסאַטיז און טראַגעדיעס.
1. לערערס זענען סאַפּרייזינגלי ברייט (אין פאַרגלייַך מיט זייער סאַלעריז) רעפּריזענטיד אויף באַנקנאָטעס פון פאַרשידענע לענדער. אין גריכנלאנד איז ארויסגעגעבן געוואָרן א באנקנאָט פון 10,000 דראכמאס מיט א פּאָרטרעט פון אריסטו, דער דאָצענט פון אלעקסאנדער דער גרויסער. דער גרינדער פון דער באַרימט אַקאַדעמי פון פּלאַטאָ איז געווען אַנערד דורך איטאליע (100 ליר). אין ארמעניע שילדערט דער טויזנט דראם באנקנאָט דעם גרינדער פון ארמענישער פעדאגאגיע Mesrop Mashtots. אין שטוב, די האָלענדיש עדזשאַקייטער און הומאַניסט עראַסמוס פון ראַטערדאַם איז געווען אַ 100 גילד טאָן. אויף דער טשעכיש 200 קראָונער באַנקנאָטע, עס איז אַ פּאָרטרעט פון דער בוילעט לערער יאַן אַמאָס קאָמענסקי. די שווייצער אַנערד די זכּרון פון זייער לאַנדסמאַן Johann Pestalozzi דורך שטעלן זיין פּאָרטרעט אויף אַ 20-פראַנק טאָן. די סערביש 10 דינאַר באַנקנאָטע האט אַ פּאָרטרעט פון די סערבאָ-קראָאַטיש שפּראַך רעפאָרמאַטאָר און קאַמפּיילער פון די גראַמאַטיק און ווערטערבוך, Karadzic Vuk Stefanovic. Peter Beron, דער מחבר פון דער ערשטער בולגאַריש אָנפאַנגער, איז דיפּיקטיד אויף אַ 10 לעוואַ באַנקנאָטע. עסטאָניאַ איז געווען זיין אייגענע וועג: אַ פּאָרטרעט פון דער לערער פון דייַטש שפּראַך און ליטעראַטור קאַרל ראבערט דזשאַקאָבסאָן איז געשטעלט אויף די 500 קראָאָן באַנקנאָטע. מאַריאַ מאָנטעססאָרי, די באשעפער פון די פּעדאַגאָגיק סיסטעם אין איר נאָמען, דעקאָראַטעס די איטאַליעניש 1,000 ליר רעכענונג. דער פּאָרטרעט פון דער ערשטער פּרעזידענט פון די ניגעריאַן לערערס יוניאַן, Alvan Ikoku, איז געוויזן אויף די 10 נעראַ באַנקנאָטע.
2. דער בלויז לערער וואָס איז אריין אין די געשיכטע פון פּעדאַגאָגיק דאַנק צו די בלויז תּלמיד איז אַן סאַליוואַן. אין דער פרי קינדשאַפט, די אמעריקאנער פרוי פאַרפאַלן איר מוטער און ברודער (איר פאטער לינקס די משפּחה אפילו פריער) און איז כּמעט בלינד. פֿון די פילע אויג סערדזשעריז, נאָר איין געהאָלפֿן, אָבער אַן ס ריע קיינמאָל אומגעקערט. אָבער, אין אַ שולע פֿאַר בלינדע, זי גענומען די לערנען פון זיבן-יאָר-אַלט העלען קעלער, וואָס פאַרפאַלן איר ראיה און געהער אין די עלטער פון 19 חדשים. סאַליוואַן געראטן צו געפֿינען אַן צוגאַנג צו העלען. די מיידל גראַדזשאַווייטיד פון מיטלשול און קאָלעגע, כאָטש אין יענע יאָרן (Keller איז געבוירן אין 1880) עס איז קיין קשיא פון קיין ספּעציעלע פּעדאַגאָגיק, און זי געלערנט מיט געזונט סקולטשילדראַן און סטודענטן. Sullivan און Keller פארבראכט די גאנצע צייט צוזאַמען ביז Sullivan ס טויט אין 1936. העלען קעלער איז געוואָרן אַ שרייבער און וועלט-באַרימט געזעלשאַפטלעך אַקטיוויסט. איר געבורטסטאג אויף 27 יוני איז סעלאַברייטיד אין די יו. עס. ווי העלען קעלער טאָג.
Anne Sullivan און Helen Keller שרייבן אַ בוך
3. דער אקאדעמיסט יאקאוו זעלדאוויטש איז געווען ניט בלויז א פילזײַטיק באגאבט וויסנשאפטלער, נאָר אויך דער מחבר פון דריי אויסגעצייכנטע מאטעמאטיק טעקסט ביכער פאר פיזיקער. זעלדאָוויטש'ס טעקסט ביכער זענען געווען ניט בלויז אונטערשיידן דורך די האַרמאָניע פון די פּרעזענטירונג פון די מאַטעריאַל, אָבער אויך דורך די שפּראַך פון פּרעזענטירונג וואָס איז געווען גאַנץ לעבעדיק פֿאַר די צייט (1960 - 1970). פּלוצלינג, אין איינער פון די ענג פאַכמאַן דזשערנאַלז, ארויס אַ בריוו, געשריבן דורך אַקאַדעמיקערז לעאָניד סעדאָוו, לעוו פּאָנטריאַגין און אַנאַטאָלי דאָראָדניצין, אין וואָס זעלדאָוויטש ס טעקסט ביכער זענען קריטיקירט פּונקט פֿאַר די שטייגער פון פּרעזענטירונג וואָס איז ומווערדיק פֿאַר "ערנסט וויסנשאַפֿט." זעלדאָוויטש איז געווען אַ גאַנץ קאָנטראָווערסיאַל מענטש, ער שטענדיק האט גענוג ענוויאַס מענטשן. אין אַלגעמיין, סאָוויעט סייאַנטיס, צו לייגן עס מיילדלי, זענען נישט אַ מאַנאַליטיק גרופּע פון ווי-מיינדאַד מענטשן. אָבער דאָ, די סיבה פֿאַר די אנפאלן איז געווען דאָך קנאַפּ אַז די נאָמען "דריי העלדן קעגן דריי מאָל אַ העלד" איז געווען גלייך אַסיינד צו דעם קאָנפליקט. דריי מאָל די העלד פון סאָסיאַליסט לייבער איז געווען, ווי איר קען טרעפן, דער מחבר פון טעקסטבוקס יאַ זעלדאָוויטש.
יעקב זעלדאוויטש ביי א לעקציע
4. ווי באַוואוסט, האָט לעוו לאַנדאו, צוזאַמען מיט עווגעני ליפשיץ, געשאַפן א קלאסישן קורס אין טעאָרעטישער פיזיק. אין דער זעלביקער צייט, זיין טעקניקס אין די געווענדט פּעדאַגאָגיק קענען קוים ווערן גערעכנט ווי יגזאַמפּאַלז וואָס זענען נאָכמאַך. אין כאַרקיוו סטעיט אוניווערסיטעט, האָט ער באקומען דעם צונאמען "לעווקאָ דורקאָוויטש" פאר אָפט רופן סטודענטן "פאָאָלס" און "ידיאָץ". משמעות, אין דעם וועג דער זון פון אַ ינזשעניר און אַ דאָקטער געפרוווט צו ינסטאַלירן סטודענטן, פילע פון וואָס גראַדזשאַווייטיד פון דער אַרבעטער שולע, דאָס איז, האט אַ נידעריק טריינינג, די יסודות פון קולטור. בעשאַס די דורכקוק, איינער פון לאַנדאַו סטודענטן געדאַנק אַז איר באַשלוס איז פאַלש. ער האָט אָנגעהויבן היסטעריש לאַכן, זיך אוועקגעלייגט אויפן טיש און א שטויס געטאָן אין די פיס. די פּערסיסטענט מיידל ריפּיטיד די לייזונג אויף די בלאַקבאָרד, און בלויז נאָך אַז די לערער אַדמיטאַד אַז זי איז געווען רעכט.
לעוו לאנדוי
5. לאַנדוי איז באַרימט געוואָרן צוליב דעם אָריגינעלן שטייגער צום עקזאַמען. ער האָט געפֿרעגט די גרופּע צי עס זײַנען דאָ סטודענטן אין זײַן קאָמפּאָזיציע וואָס זײַנען גרייט צו באקומען א C אָן דורכגיין דעם עקזאמען. די, פון קורס, זענען געפֿונען, באקומען זייער גראַדעס און לינקס. דערנאָך די זעלבע פּראָצעדור איז געווען ריפּיטיד ניט בלויז מיט די וואס געוואלט צו באַקומען אַ "פיר", אָבער אויך מיט די וואס זענען דאָרשטיק פֿאַר אַ "פינף". אַקאַדעמיסיאַן וולאדימיר סמירנאָוו יגזאַמאַנד די מאָסקווע שטאַט אוניווערסיטעט ניט ווייניקער אָריגינעל. ער האָט פארויס ינפאָרמד די גרופּע אַז די טיקיץ וואָלט זיין סטאַקט אין נומעריקאַל סדר, נאָר דער סדר קען זיין גלייַך אָדער פאַרקערט (סטאַרטינג מיט די לעצטע בילעט). די סטודענטן, אין פאַקט, האָבן צו פאַרשפּרייטן די ריי און לערנען צוויי טיקיץ.
6. דער דײַטשישער לערער און מאַטעמאַטיקער פעליקס קליין, וועלכער האָט געמאַכט א גרויסן ביישטייער צו דער אנטוויקלונג פון שולע שולע סיסטעם, האָט שטענדיק געזוכט צו באשטעטיקן טעאָרעטישע חשבונות דורך פּראַקטישע שולע אינספעקציעס. אין איינער פון די שולן, האָט קליין געפרעגט די סטודענטן ווען קופערניקוס איז געבוירן. קיינער אין דער קלאַס קען נישט געבן אפילו אַ פּראָסט ענטפער. דערנאָך די לערער געשטעלט אַ לידינג קשיא: האט עס פּאַסירן איידער אונדזער טקופע, אָדער נאָך. הערנדיק אַ זיכער ענטפער: "דאָך, איידער!", קליין געשריבן אין דער באַאַמטער רעקאַמאַנדיישאַן אַז עס איז נייטיק אין מינדסטער צו ענשור אַז קינדער ווען זיי ענטפֿערן דעם קשיא טאָן ניט נוצן דעם וואָרט "פון לויף."
פעליקס קליין
7. לינגוויסט אַקאַדעמיסיאַן וויקטאָר ווינאָגראַדאָוו, נאָך סערווינג 10 יאָר אין די לאגערן, האט ניט ווי גרויס קראַודז פון מענטשן. אין דער זעלביקער צייט, זינט די פאַר-מלחמה צייט, עס איז געווען אַ קלאַנג אַז ער איז געווען אַ ויסגעצייכנט לעקטאָר. ווען, נאָך דער רעהאַביליטאַציע פון ווינאָגראַדאָוון, איז ער אויפגענומען געוואָרן אין מאָסקווער פּעדאַגאָגישן אינסטיטוט, האָט מען די ערשטע רעפֿעראַטן אויספארקויפט. ווינאָגראַדאָוו האָט זיך פאַרלוירן און האָט געלייענט די לעקציע ריין פאָרמאַל: זיי זאָגן, דאָ איז דער דיכטער זשוקאָווסקי, ער האָט דעמאָלט געלעבט, האָט געשריבן דאָס און דאָס - אַלץ וואָס מען קען לייענען אין א לערנבוך. אין דער צייט, די באַדינגונג איז פריי, און דיסגראַנאַלד סטודענטן געשווינד פאַרלאָזן די וילעם. נאָר ווען עס זײַנען געבליבן נאָר אַ פּאָר צענדליק צוהערער, האָט ווינאָגראַדאָוו זיך אָפּגעשטעלט און אָנגעהויבן לעקציעס אויף זײַן געוויינטלעכן וויציק.
וויקטאָר ווינאָגראַדאָוו
8. דורך די הענט פונעם אויסגעצייכנטן סאָוועטישן לערער אַנטאָן מאַקאַרענקאָ, וועלכער האָט אין די יאָרן 1920 - 1936 אָנגעפֿירט מיט קאָרעקטור־אינסטיטוציעס פֿאַר יונגעלײַטשעכערס, זענען דורכגעגאנגען איבער 3000 ארעסטאנטן. קיינער פון זיי אומגעקערט צו די פאַרברעכער דרך. עטלעכע זיך געווארן באַרימט לערערס, און דאַזאַנז זיך ויסגעצייכנט בעשאַס די גרויס פּאַטריאָטיק מלחמה. צווישן די אָרדער-טרעגערס, וואָס זענען אויפגעוואַקסן דורך מאַקאַרענקאָ, און דער פאטער פון די באַרימט פּאָליטיקער גריגאָרי יאַוולינסקי. ביכער פון אַנטאָן סעמיאָנאָוויטש זענען געניצט דורך מאַנאַדזשערז אין יאַפּאַן - זיי נוצן זיין פּרינציפּן פון שאפן אַ געזונט קאָוכיסיוו מאַנשאַפֿט. יונעסקאָו דערקלערט 1988 די יאָר פון A. S. Makarenko. אין דער זעלביקער צייט, ער איז געווען אַרייַנגערעכנט אין די נומער פון לערערס וואָס באשלאסן די פּרינציפּן פון פּעדאַגאָגיק פון די יאָרהונדערט. די רשימה אויך כולל מאַריאַ מאָנטעססאָרי, John Dewey און Georg Kerschensteiner.
אַנטאָן מאַקאַרענקאָ און זיין סטודענטן
9. דער בוילעט פילם רעזשיסאָר מיכאל ראָמם, וואַסילי שוקשין, איז געווען דער אַרייַנגאַנג יגזאַם צו ווגיק, איז געווען אַוטריידזשד אַז דער אַפּליקאַנט פון אַלע דיק ביכער האט בלויז לייענען "Martin Eden" און אין דער זעלביקער צייט געארבעט ווי אַ שולע דירעקטאָר. שוקשין איז ניט געבליבן שולדיק און אויף זײַן אויסדריקלעכן אופן האָט ער געזאָגט צום גרויסן פילם דירעקטאָר אז דער דירעקטאָר פון דער דאָרפֿישער שולע דאַרף באַקומען און איבערגעבן ברענהאָלץ, נאַפט, לערער וכדומה - ניט צו לייענען. ימפּרעסט ראָם געגעבן שוקשין "פינף".
10. איינער פון די יגזאַמאַנערז פון אָקספֿאָרד אוניווערסיטעט איז געווען נאַריש פֿאַר די פאָדערונג פון אַ סטודענט וואָס דורכגעגאנגען דעם יגזאַם צו צושטעלן אים סמאָוקט קאַלבפלייש מיט ביר. א תּלמיד האָט אַנערטעד אַ מידייוואַל דעקרעט לויט וואָס בעשאַס לאַנג יגזאַמז (זיי נאָך עקסיסטירן און קענען לעצטע אַ גאַנצן טאָג), די אוניווערסיטעט מוזן קאָרמען די יגזאַמאַנערז מיט סמאָוקט קאַלבפלייש און טרינקען ביר. די ביר איז געווען פארווארפן נאָך געפונען אַ מער לעצטנס פאַרבאָט פון אַלקאָהאָל. נאָך פיל יבעררעדן, סמאָוקט קאַלבפלייש איז געווען ריפּלייסט מיט אַ דורכגעגאנגען יגזאַם און שנעל עסנוואַרג. עטלעכע טעג שפּעטער, דער לערער פּערסנאַלי באַגלייטן די מאַטיקיאַלאַס תּלמיד צו די אוניווערסיטעט קאָורט. דאָרט, אַ באָרד פון עטלעכע טוץ מענטשן אין וויגס און גאַונז אים פייַערלעך יקספּעלד אים פון דעם אוניווערסיטעט. לויט די נאָך גילטיק געזעץ פון 1415, די סטודענטן זענען פארלאנגט צו דערשייַנען פֿאַר די עקסאַם מיט אַ שווערד.
פעסטונג פון מסורה
11. מאַריאַ מאָנטעססאָרי קאטעגאריש האט נישט וועלן צו ווערן אַ לערער. בעשאַס איר יוגנט (די סוף פון די 19 יאָרהונדערט), אַן איטאַליעניש פרוי קען נאָר באַקומען אַ פּעדאַגאַדזשיקאַל העכער בילדונג (אין איטאליע, העכער בילדונג איז געווען ניט צוטריטלעך פֿאַר מענטשן - אפילו אין דער צווייטער העלפט פון די 20 יאָרהונדערט, יעדער מענטש מיט אַ העכער בילדונג איז געווען טייטאַללי טייטאַלד "דאָטטאָרע"). מאָנטעססאָרי האט צו ברעכן די מסורה - זי איז געווען דער ערשטער פרוי אין איטאליע צו באַקומען אַ מעדיציניש גראַד, און דערנאָך אַ גראַד אין מעדיצין. ערשט אין דער עלטער פון 37 יאָר האָט זי געעפנט די ערשטע שולע פאר לערנען קראַנקע קינדער.
מאַריאַ מאָנטעססאָרי. זי נאָך האט צו ווערן אַ לערער
12. John Dewey, איינער פון די פּילערז פון אמעריקאנער און וועלט פּעדאַגאָגיק, האָט געגלויבט אַז סיבעריאַנס לעבן אַרויף צו 120 יאָר. ער האט דאָס אַמאָל געזאָגט אין אַן אינטערוויו ווען ער איז שוין איבער 90, און ער איז געווען זייער קראַנק. דער געלערנטער האָט געזאָגט אז אויב סיבירער לעבן ביז 120 יאָר, פארוואס פרובירט ער אים אויך נישט. דעווי איז אוועק אין דער עלטער פון 92 יאָר.
13. וואַסילי סוכאָמלינסקי האָט באשאפן זיין אייגענע פּעדאַגאָגיקאַל סיסטעם באזירט אויף די פּרינציפּן פון הומאַניזם און געוויזן אַ גלייבן שטאַרקייט. סוכאָמלינסקי איז ערנסט ווונדאַד בעשאַס די גרויס פּאַטריאָטיק מלחמה, און אומגעקערט צו זיין געבוירן אָרט, געלערנט אַז זיין פרוי און קינד זענען ברוטאַלי געהרגעט - זיין פרוי קאַלאַבערייטיד מיט די פּאַרטיסאַן ונטערערד. דער 24-יאָר-אַלט וואָס איז געלערנט זינט די עלטער פון 17 איז נישט צעבראכן. ביזן טויט האָט ער ניט בלויז געארבעט ווי א שולע דירעקטאָר, נאָר האָט זיך פארנומען מיט פעדאגאגישער טעאריע, סטאטיסטישער פאָרשונג, און אויך געשריבן ביכער פאר קינדער.
וואַסילי סוכאָמלינסקי
14. אין 1850, האָט דער אויסגעצייכנטער רוסישער לערער קאָנסטאַנטין אושינסקי רעזיגנירט פון דעם פּאָסטן פון לערער אין דעמידאָוו דזשוריס ליסעום. דער יונגער לערער האָט אויפגעקאָכט פון דער אומדערהערטער פאָדערונג פון דער אדמיניסטראציע: צושטעלן פולע פראגראמען פון זײַנע שטודיעס מיט תלמידים, צעטיילט לויט שעה און טאָג. Ushinsky האָט געפרוווט צו באַווייַזן אַז אַזאַ ריסטריקשאַנז וואָלט טייטן לעבעדיק לערנען. דער לערער, לויט קאָנסטאַנטין דמיטריעוויטש, דאַרף זיך רעכענען מיט די אינטערעסן פון די סטודענטן. דער רעזיגנאציע פון אושינסקי און זײַנע קאָלעגן וואָס האָבן אים געשטיצט איז געווען צופֿרידן. איצט די ברייקדאַון פון שעה און טעג איז גערופֿן לעקציע פּלאַנירונג און סקעדזשולינג און איז מאַנדאַטאָרי פֿאַר יעדער לערער, ראַגאַרדלאַס פון וואָס טעמע ער לערנט.
קאָנסטאַנטין ושינסקי
15. וינשינסקי איז ווידער געווארן א קרבן פון דער דערשטיקנדיקער אטמאספערע אין דער פעדאגאגיק פון צארישן רוסלאנד שוין אין דער עלטער. פֿון דעם ינספּעקטאָר פּאָסטן פון סמאָלני אינסטיטוט, ער איז געווען אָנגעקלאָגט פון אַטעיזם, ימעראַליטי, פריי טראַכטן און דיסריספּעקט צו זיין סופּיריערז, און איז געשיקט אויף ... אַ פינף-יאָר געשעפט יאַזדע צו אייראָפּע אויף עפנטלעך קאָסט. אין אויסלאנד, קאָנסטאַנטין דמיטריעוויטש באזוכט עטלעכע לענדער, געשריבן צוויי בריליאַנט ביכער און גערעדט פיל מיט עמפּרעסס מאַריאַ אַלעקסאַנדראָוונאַ.
16. דאָקטאָר און לערער יאַנוש קאָרטשאַק זינט 1911 איז געווען דער דירעקטאָר פון דער "היים פון יתומים" אין ווארשע. נאָך דעם ווי פוילן איז אָקופּירט געוואָרן דורך דײַטשישע טרופּס, איז די יתומים־הויז אריבערגעפירט געוואָרן צום יידישן געטאָ - מערסט פון די ינמייץ, ווי קאָרקזאַק אליין, זענען געווען יידן. אין 1942, וועגן 200 קינדער זענען געשיקט צו די טרעבלינקאַ לאַגער. Korczak האט געהאט פילע אנטלויף-מעגלעכקייטן, אָבער האָט אפגעזאגט צו פארלאזן זײַנע תלמידים. אויף 6 אויגוסט 1942, אַן בוילעט לערער און זיין סטודענטן זענען געהרגעט אין אַ גאַז קאַמער.
17. אַן אונגערישער לערער פון עטיקס און צייכענונג Laszlo Polgar שוין אין אַ יונג עלטער, נאָך געלערנט די ביאָגראַפיעס פון אַ נומער פון טאַלאַנטירט מענטשן, געקומען צו די מסקנא אַז איר קענען ברענגען אַ קינד ווי אַ זשעני, איר נאָר דאַרפֿן אַ געהעריק בילדונג און קעסיידערדיק אַרבעט. ווייל פּיקט זיך אַ פרוי (זיי באגעגנט דורך קאָרעספּאָנדענץ), פּאָלגאַר אנגעהויבן צו באַווייַזן זיין טעאָריע. אַלע דריי טעכטער, געבוירן אין דער משפּחה, האָבן שוין געלערנט צו שפּילן שאָך כּמעט פֿון קינדשאַפט - פּאָלגאַר אויסדערוויילט דעם שפּיל ווי אַ געלעגנהייט צו אַססעסס די רעזולטאַטן פון דערציונג און בילדונג ווי אַבדזשעקטיוולי ווי מעגלעך. דעריבער, זסוזסאַ פּאָלגאַר געווארן דער וועלט טשאַמפּיאָן צווישן וואָמען און דער גראַנדמאַסטער צווישן מענטשן, און איר שוועסטער דזשודיט און סאָפיאַ אויך באקומען די טייטאַלז פון גראַנדמאַסטערס.
... און פּונקט בעאַוטיעס. די פּאָלגאַר שוועסטער
18. דער סטאַנדאַרט פון שלעכט גליק איז דער גורל פון די בוילעט שווייצער Johann Heinrich Pestalozzi. אַלע זיין פּראַקטיש אונטערנעמונגען האָבן ניט אַנדערש פֿאַר סיבות וואָס די טאַלאַנטירט לערער קען נישט קאָנטראָלירן. ווען ער האָט געגרינדעט די אַסילום פֿאַר אָרעמע, ער פייסט אַז די דאַנקבאַר עלטערן גענומען זייערע קינדער אויס פון שולע ווי באַלד ווי זיי גאַט אויף זייער פֿיס און באקומען פריי קליידער. לויט דעם געדאַנק פון פּעסטאַלאָזזי, די קינדער 'ס ינסטיטושאַן איז געווען געמיינט צו זיין זיך-סאַסטיינינג, אָבער די קעסיידערדיק אַוטפלאָו פון פּערסאַנעל האט נישט ענשור קאַנטיניויישאַן. אין אַ ענלעך סיטואַציע פֿאַר מאַקאַרענקאָ, גראָוינג קינדער געווארן די שטיצן פון די מאַנשאַפֿט. פּעסטאַלאָזזי האָט ניט געהאַט אַזאַ שטיצע, און נאָך 5 יאָר עקזיסטענץ האָט ער פארמאכט די "אינסטיטוציע". נאָך דער בורזשואזע רעוואָלוציע אין שווייץ, פּעסטאַלאָזזי פֿון אַ דאַלאַפּאַדייטיד מאַנאַסטערי אין סטאַנס באשאפן אַן ויסגעצייכנט אָרפאַנאַדזש. דאָ האָט דער לערער גענומען אין באַטראַכט זײַן טעות און האָט פריער צוגעגרייט די עלטערע קינדער פאר דער ראָלע פון געהילף. די צרה איז געווען אין די פאָרעם פון נאַפּאָלעאָניק טרופּס. זיי סימפּלי פארטריבן די אָרפאַנאַדזש פון אַ מאַנאַסטערי וואָס איז געווען פּאַסיק פֿאַר זיין אַקאַמאַדיישאַן. לעסאָף, ווען פּעסטאַלאָזזי געגרינדעט און געמאכט דעם בורגדאָרף אינסטיטוט וועלט באַרימט, די ינסטיטושאַן, נאָך 20 יאָר פון געראָטן אָפּעראַציע, ילימאַנייטאַד סקוואַבאַלז צווישן די אַדמיניסטראַטיווע שטעקן.
19. לאנג-טערמין פּראָפעסאָר אין דער אוניווערסיטעט פון Königsberg, Immanuel Kant, ימפּרעסט זיין סטודענטן ניט בלויז מיט פּאַנגקטשואַליטי (זיי אָפּגעשטעלט די זייגער אויף זיין גייט) און טיף סייכל. איינע פֿון די לעגענדעס וועגן קאַנט זאָגט, אז ווען די אפטיילונגן פון א קיינמאל ניט חתונה געהאטן פילאָסאָף האָבן אים נאָך געקענט ארײַנשלעפן אין א באָרד, האָט קאנט באצייכנט זײַנע איינדרוקן ווי א סך קליינע אומזיניקע אומזיסטע באוועגונגען.
קאַנט
20. דער בוילעט סייקאַלאַדזשאַסט און לערער לעוו וויגאָצקי, אפֿשר, וואָלט נישט האָבן ווערן אַ סייקאַלאַדזשאַסט אָדער אַ לערער, אויב נישט פֿאַר די רעוואלוציאנערע געשעענישן פון 1917 און די דעוואַסטיישאַן אַז נאכגעגאנגען. וויגאָצקי האָט שטודירט בײַם פאַקולטעט פאר געזעץ און היסטאריע און פילאסאפיע און איז שוין געווען א סטודענט פארעפנטלעכט ליטערארישע קריטישע און היסטארישע ארטיקלען. אָבער, עס איז שווער צו קאָרמען זיך אויף אַרטיקלען אין רוסלאַנד אפילו אין רויק יאָרן, און אפילו מער אין רעוואלוציאנערע יאָרן.Vygotsky איז געווען געצווונגען צו באַקומען אַ שטעלע ווי אַ לערער, ערשטער אין אַ שולע און דערנאָך אין אַ טעכניש שולע. לערנען האָט אים אַזוי פיל קאַפּטשערד אַז ער האָט פֿאַר 15 יאָר טראָץ זיין נעבעך געזונט (ער ליידן פון טובערקולאָסיס) מער ווי 200 ווערק וועגן קינדער פּעדאַגאָגיק און פּסיכאָלאָגיע, עטלעכע פון זיי געווארן קלאַסיקס.
לעוו וויגאָצקי
